0001807584
Đang online:	35
Hôm nay :	4,146
Hôm qua :	3,973
Tuần này :	22,464
Tuần trước :	46,047
Tháng này :	106,305
Tháng trước:	47,097

Sự lắng nghe của trẻ ở độ tuổi 0 – 1 tuổi (Phần 2)

Thứ sáu, 27/11/2015, 00:00 , Lượt đọc : 122 Chia sẻ tin bài

Sự lắng nghe của trẻ ở độ tuổi 0 – 1 tuổi (Phần 2)

Sự lắng nghe của trẻ ở độ tuổi 0 – 1 tuổi (Phần 2)

Sự lắng nghe của trẻ thông qua sự chú ý – tìm kiếm và hướng theo âm thanh

Nhìn theo hướng âm thanh, cử động đầu
Việc cần làm:
1. Sử dụng đồ chơi phát tiếng chít chít, trực tiếp tạo âm thanh trước mặt trẻ, đảm bảo trẻ nhìn vào đồ chơi đó, từ từ di chuyển đồ chơi sang bên phải và sau đó là bên trái trong khi bạn tạo ra âm thanh.
2. Ngồi đằng sau trẻ. Thổi một hộp phát nhạc và đặt nó sang một bên của trẻ, nhưng không để trẻ có thể nhìn hoặc sờ thấy. Nếu trẻ quay đầu sang hướng phát ra âm thanh, hãy từ từ di chuyển chiếc hộp vào tầm quan sát của trẻ và sang phía bên kia, hãy đổi bên.
3. Cần bảo đảm không có các yếu tố làm sao lãng thính giác như radio khi ta tiến hành hoạt động này. Điều này sẽ làm tăng khả năng trẻ sẽ chú ý đến âm thanh kích thích.

4. Nếu sử dụng một đồ chơi nào đó, và trẻ phản ứng bằng cách quay đầu về hướng âm thanh, hãy thưởng cho trẻ bằng cách cho trẻ giữ món đồ chơi đó trong vòng một số giây.
Tìm âm thanh bằng cách quay đầu lại hướng có âm thanh
Việc cần làm:
1. Khi trẻ nằm nghiêng hoặc nằm sấp, đặt đồ chơi phát nhạc gần tai trẻ, trẻ sẽ quay đầu sang hướng phát ra âm thanh.
2. Thử thu hút sự chú ý của trẻ bằng cách gọi tên trẻ.
3. Thử một số âm thanh khác nhau như tiếng chuông, lúc lắc, vỗ tay, v.v. để thu hút sự chú ý của trẻ. Khi cố gắng thu hút và duy trì sự chú ý của trẻ, một điều quan trọng là phải giảm thiểu các tác nhân kích thích thính giác khác.
4. Để trẻ tham gia cùng các thành viên khác của gia đình trong các bữa ăn và theo dõi xem trẻ có chú ý đến các âm thanh lạ như tiếng thìa rơi.
Theo dõi cuộc nói chuyện bằng cách nhìn những người đang nói
Việc cần làm:
1. Khi bạn nói chuyện cạnh trẻ, tạm dừng cuộc nói chuyện và quan sát xem liệu trẻ có mong muốn đóng góp một điều gì đó.
2. Chơi trò nói chuyện với thú nhồi bông và búp bê. Đặt chúng cách xa nhau và cách điệu những cử động của đầu trong khi bạn quan sát từ con búp bê này sang con búp bê khác.
3. Sử dụng búp bê và các con rối trò chuyện với nhau. Cách điệu những khác biệt về âm thanh và thêm vào đó những cử chỉ sao cho trẻ chuyển sự quan sát từ một con rối này sang con rối khác.
Có biểu hiện đáp lại tiếng gọi mình bằng cách nhìn hoặc đòi bế
Việc cần làm:
1. Thường xuyên nói tên trẻ và luôn luôn nói tên trẻ trước khi đưa bất kỳ lời hướng dẫn nào.
2. Đặt trẻ trước một chiếc gương, chạm vào trẻ và nói ra tên của trẻ; tự chạm vào
mình và nói “baba/mama” (mẹ/cha).
3. Nói tên của trẻ và ngay lập tức đập tay vào một đồ chơi để ở gần mặt bạn. Hãy thưởng cho trẻ nếu trẻ quay sang phía bạn. Giảm dần âm lượng của tác nhân kích thích bằng cách đập tay nhẹ dần. Cuối cùng, hãy nói tên trẻ mà không cần sử dụng tác nhân kích thích gây chú ý.
4. Dùng một con rối để trò chuyện với trẻ và để con rối thường xuyên nhắc lại tên của trẻ.
5. Sử dụng tên của trẻ với từng miếng thức ăn trong khi cho trẻ ăn, và với từng chiếc quần áo khi mặc quần áo cho trẻ (VD “Đây thêm một chút thịt nữa (tên của trẻ), hoặc “(tên của trẻ), đặt chân con lên đây).
6. Nhờ ai đó gọi tên trẻ, và nhờ một người khác quay trẻ về phía người nói. Nói với trẻ “Đây là ………….” trong khi bạn vỗ vào ngực trẻ.
7. Gọi tên trẻ và cùng lúc đó nhanh chóng chiếu đèn vào mặt trẻ; trẻ sẽ phản ứng với ánh sáng khi trẻ nghe thấy tên mình. Nhanh chóng di chuyển đèn nháy xuống phía dưới mặt bạn và nhắc lại tên trẻ để trẻ có thể nhìn thấy bạn đang nói chuyện với trẻ. Hãy biến hoạt động này thành một trò vui nhộn. Dần dần bỏ đèn nháy chừng nào trẻ có thể phản ứng với riêng tên mình.

Tin cùng chuyên mục

Chuyên đề "Ngày hội phát triển vận động" khối Nhà trẻ

12/6/2026Chuyên đề

Chuyên đề “Hướng dẫn sàng lọc và phát hiện sớm trẻ khuyết tật trong cơ sở giáo dục mầm non”

Mừng Sinh Nhật Bác Kính Yêu 🌱 Những Mầm Non Xanh Kính Dâng Lên Người

Trường Mầm Non 8: Chuyên đề “Giáo dục cảm xúc” - Hành trình của lòng biết ơn

Trường Mầm Non 8: Chuyên đề “Quyền Trẻ Em”- Những Hoạt Động Nhỏ, Ý Nghĩa Lớn